Kako naučiti odrasle i djecu da se šiju

01 od 03

Pripremite se za učenje

Sjeđali ste se godinama i znate šta radite, ali niste sigurni da li ste spremni da počnete da učite nekome drugom kako šijete.

Prvi korak je razmišljanje o povratku na kvadrat. Pretvaraj se da nikada ranije niste dodirnuli mašinu za šivenje. Većina ljudi će imati stariju mašinu za šivenje koju žele naučiti da šije, a ne da napravi veliku investiciju. Ako ne znate svoju mašinu, zatražite vrijeme da testirate mašinu kako biste znali da je u radnom stanju pre nego što vlasnik / učenik postane frustriran i pokušava da šije sa slomljenom mašinom za šivenje. Ako mašina ne radi ispravno, reci im da ga popravi pre nego što pokušaju da šiju sa mašinom. Vlasnik mašine dobije uputstvo za mašinu ako ga nema.

• Pronađite Priručnik za šivenje

Saznajte delove mašine za šivenje tako da možete ispravno objasniti kako stvari rade i koristite tačna imena dijelova dok dajete uputstva. Izgovaranje "thingamajig" ili "whatchamacallit" nije način na koji bi naučio nekoga jer nikada neće naći te izraze u knjizi ili priručniku kada vam nije dostupan.

• Dijelovi šivaće mašine

Postavite listu ponude sa materijalima koje očekujete od studenta da ima sa njima. To zavisi od određenog projekta ili kompletnog šiva i mašine za šivenje. Ovo će biti odluka koju ćete morati donijeti. Njihova vlastita šivaća mašina, bobini i nit su najmanji. Student je mnogo bolje učiti na svojoj mašini za šivenje kad god je to moguće. Pokušajte da ne preplavite učenika tako što ćete ih zamoliti da alate za šivanje nemaju potrebu odmah, već ih zamolite da imaju dovoljno alata da će biti sposobni da vežbaju i šiju sami kada nisu sa tobom. Dio njihove pripreme za časove šiva treba da bude da se prijavite za prodaju fliera i kupona tako da mogu uštedjeti novac šivanjem . Takođe možete želeti da prikažete da student ima fasciklu ili beležnicu da zadrži svoje sopstvene beleške ili scrapbook tipove stranica o njihovom napretku.

• Alat za šivenje

02 od 03

Planovi lekcija

Postavite plan lekcije. Ovo ne mora biti elaborirano i biti spremno da se vaš nastavni plan promijeni kako bi se zadovoljio učenikov tempo učenja. Ne zaboravite da svi neće uzeti odmah do švajanja i niko ne započinje istim tempom kao neko ko šije godinama.

Prvi put kada neko uča da šije, sjedenje do šivaće mašine zahtijeva od njih da savladaju kontrolu nad mašinom. Pošto ste godinama šivali, težite da zaboravite koliko veština je uključena u kontrolu mašine.

Uvek počnite sa mašinom bez navoja i šivanja na papiru. Ovladavanje radom mašine bez frustracije navoja navoja i navoja čvorova je mnogo lakše.

Kontrola brzine

Mastering kontrola brzine je jedan korak u savladavanju potpune kontrole šivaće mašine. Mnoge mašine imaju podešavanje kornjača i zeca da bi kontrolisale brzinu, ali mnogi nemaju. Bez čak ni šivajućeg papira, omogućite studentu da eksperimentiše sa brzinom ili sporom da naprave mašinu. Pustite ih da vežbaju dok ne mogu održavati čvrstu brzinu na mašini za šivenje.

Kada neko ne može da kontroliše pedalu, može se postaviti mala jedinica, kao što je tanka kutija ili podloške, ispod ivice stopala kako bi se sprečilo da pedala ide na "punu brzinu". Ovo je posebno korisno za mlade ljude koji žele da šiju. Ako stavka ispod nožne pedale želi da se sklizne s puta, postavite komad trake, lepljivu stranu prema gore, ispod nožne pedale i ispod predmeta da biste zaustavili pun pritisak pedale kako biste držali zatezač na mestu.

Ako su nečije noge prekratke da stignu do stopala, postavite nožnu pedalu na debelu knjigu.

Šivaći papir

Ispiši praktične listove. Vaš cilj će biti da ih šije na jednoj liniji šije jednako, a ne na liniji. Važno je da učenik uči da se fokusira na gledanje vodiča, a ne na iglu šivaće mašine. Počnite sa ravnim linijama, uključujući ivice papira, koristeći ivicu nožnog prstena kao vodič za šavu, a zatim kretati prema zakrivljenim linijama. Učite učeniku da će mašina hraniti materijal i njihov posao je samo usmeriti tkaninu (ili papir u ovom slučaju) pod iglo dok je sšeta. Pritiskivanje tkanine ispod igle može dovesti do igle šivaće mašine i puno frustracije zbog neispravnosti mašine koje će nastati od igle za iglu šivaće mašine.

Pomerite se da šaljete papir sa kvadrata, učite ih da se zaustavite pomoću igle dole tako da se mogu okrenuti po uglovima.

Kao poslednji korak u učenju za upravljanje šivaćom mašinom, navijte mašinu za šivenje, učite učenika da navuče svoju mašinu i objasne o čuvanju nitova iza igle. Koristeći oštre tkanine, omogućite studentu da eksperimentiše s šivanjem ravnih i zakrivljenih šavova koji drže šareni sloj dok šiju.

Licenca za šivenje

Kad osetite da je student savladao kontrolu mašine za šivenje, nagradite ih licencom šivaće mašine. (Licenca za šivaću mašinu PDF datoteka nudi stranice velikih veličina ili male dozvole.)

03 od 03

Prvi projekat realnog šivenja

Kada učenik postavi mašinu za šivanje, vreme je da započne pravi šivački projekat. Prvi projekat bi trebao biti nešto što zahteva jednostavno ravno šivanje. Trebalo bi da bude projekat koji je dovoljno jednostavan da se završi u jednoj lekciji, tako da je student sposoban da se odmah zadovolji. Počevši od jednostavnih projekata, tako da student ima završenu stavku, važan je ključ za učenje pre nego što pređe na složen projekat koji može trajati nekoliko nedelja.

Izaberite projekat i dajte studentu listu materijala tako da su spremni za sledeću lekciju. Takođe možete pripremiti "komplet" tako da su svi spremni sa istom početnom tačkom i materijalima. Ako napravite "komplet", obavezno razgovarajte o detaljima, kao što su predkriljavanje, zrno tkanina, izbor tkanine i izbor šema, tako da znaju šta treba da traže kada kupuju sami. Ako vaš "komplet" sadrži presvučenu tkaninu za projekat, pokažite kako si presjekao tkaninu tako da su sposobni za sečenje vlastite tkanine ako žele sami napraviti projekat.

Uvek držite štampe iz uputstava za svakog učenika ili odštampajte uputstva u svakom kompletu. Ovo omogućava studentu da ponovo uradi projekat.

Odaberite jednostavan projekat švajanja. Postoji mnogo projekata za šivenje za početnike, ali deset najlakše je najbolje mesto za početak. Prva tri projekta navedena na deset najlakše bi bila moj prvi prijedlog. Uzastopna jastučnica može da koristi bilo koja starosna grupa, a potom je uvek korisna stavka. Jednostavna torba za vreću je uvijek zgodna za ruku.

Dozvolite učenicima da se osećaju prijatno završavajući projekat pre nego što pređu na komercijalni obrazac. Prvi put šivanje komercijalnog uzorka treba da bude tip "šire za šivenje". Ovo omogućava studentu da nauči kako da razume i pročita šemu pre nego što pokuša da sazna i detaljnije šiva tehnike.